Gestión pedagógica en tiempos de crisis del COVID-19: Una dinámica pensada desde la práctica interdisciplinaria

dc.contributor.author	Barbera Alvarado, N.
dc.contributor.author	Chirinos Araque, Y.
dc.contributor.author	Vega Martínez, A. A.
dc.contributor.author	Hernández Buelvas, E.
dc.date.accessioned	2021-12-10T19:11:23Z
dc.date.available	2021-12-10T19:11:23Z
dc.date.issued	2021-08-24
dc.identifier.uri	https://acervodigitaleducativo.mx/handle/acervodigitaledu/56626
dc.description.abstract	El presente artículo tiene como objetivo caracterizar la gestión pedagógica desde la práctica interdisciplinaria del docente ante la emergencia del covid-19. Es una investigación de corte cuantitativo con alcance descriptivo–transeccional.	es_MX
dc.format.extent	13 páginas	es_MX
dc.language.iso	es	es_MX
dc.rights	Acceso abierto	es_MX
dc.rights	Atribución-SinDerivadas 3.0 Estados Unidos de América	*
dc.rights.uri	http://creativecommons.org/licenses/by-nd/3.0/us/	*
dc.subject	Gestión educacional	es_MX
dc.subject	Administración de la educación	es_MX
dc.subject	Integración escolar	es_MX
dc.subject.classification	Gestión de la educación	es_MX
dc.title	Gestión pedagógica en tiempos de crisis del COVID-19: Una dinámica pensada desde la práctica interdisciplinaria	es_MX
dc.type	Artículo original	es_MX
dc.description.version	Versión publicada	es_MX
dc.identifier.collectionade	acervodigitaledu/26141	es_MX
dc.type.tipologia	Artículos científicos y de divulgación	es_MX
dc.identifier.url	https://produccioncientificaluz.org/index.php/utopia/article/view/36582/39417	es_MX

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