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Las tecnologías de la información y de la comunicación en el currículo de matemáticas: Orientación desde las políticas y los proyectos educativas
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Autor
Arévalo Duarte, M. A.
Gamboa Suárez, A. A.
Fecha
2015
Resumen
Este artículo analizó los criterios que orientan la integración de las tecnologías de la información y de la comunicación en el currículo de matemáticas desde las políticas y los proyectos educativos desarrollados en Colombia.
URI
https://acervodigitaleducativo.mx/handle/acervodigitaledu/56576
URL
https://journal.poligran.edu.co/index.php/panorama/article/view/634/530
Colecciones
Artículos científicos y de divulgación
[5205]
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