Conciencia histórica y formación inicial de docentes

dc.contributor.author	Meléndez Zárate, J. J.
dc.contributor.author	Escobar Reyna, C. C.
dc.coverage.spatial	España	es_MX
dc.date.accessioned	2021-12-08T19:23:50Z
dc.date.available	2021-12-08T19:23:50Z
dc.date.issued	2018-09-26
dc.identifier.uri	https://acervodigitaleducativo.mx/handle/acervodigitaledu/56451
dc.description.abstract	En el presente artículo se analiza la perspectiva ideológica que adoptan un grupo de estudiantes normalistas de nuevo ingreso en relación a los problemas económicos, políticos y sociales actuales en México, a partir de esto se verifica la capacidad que tienen para relacionar el pasado, el presente y el futuro.	es_MX
dc.format.extent	15 páginas	es_MX
dc.language.iso	es	es_MX
dc.publisher	Revista de investigación en didáctica de las ciencias sociales	es_MX
dc.rights	Acceso abierto	es_MX
dc.rights	Atribución-NoComercial-CompartirIgual 3.0 Estados Unidos de América	*
dc.rights.uri	http://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/3.0/us/	*
dc.subject	Asignaturas de enseñanza profesional	es_MX
dc.subject	Enseñanza profesional	es_MX
dc.subject	Formación de docentes	es_MX
dc.subject.classification	Materias de enseñanza técnica y profesional	es_MX
dc.title	Conciencia histórica y formación inicial de docentes	es_MX
dc.type	Artículo original	es_MX
dc.description.version	Versión original del autor	es_MX
dc.identifier.collectionade	acervodigitaledu/26088	es_MX
dc.type.tipologia	Artículos científicos y de divulgación	es_MX

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