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Presentación número especial: Los impactos de la pandemia COVID-19 en la gestión y práctica de la tarea educativa

dc.contributor.authorPaz Huicochea, S.
dc.coverage.spatialCiudad de México, Méxicoes_MX
dc.date.accessioned2021-12-08T00:02:31Z
dc.date.available2021-12-08T00:02:31Z
dc.date.issued2021-05-28
dc.identifier.urihttps://acervodigitaleducativo.mx/handle/acervodigitaledu/56419
dc.description.abstractLa lectura del contexto y su influencia en la tarea educativa es una labor investigativa de obligada referencia en cualquier estudio acerca del hecho educativo. Asimismo, fundamentar la instrumentación didáctica a la luz de un determinado modelo educativo del cual se desprende una teleología, una antropología pedagógica y una axiología, resulta obligado para quienes pretenden proponer postura pedagógica como exitosa.es_MX
dc.format.extent4 páginases_MX
dc.language.isoeses_MX
dc.publisherRevista internacional de estudios sobre sistemas educativoses_MX
dc.rightsAcceso abiertoes_MX
dc.rightsAtribución-NoComercial-CompartirIgual 3.0 Estados Unidos de América*
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/3.0/us/*
dc.subjectAcceso a la educaciónes_MX
dc.subjectDerecho a la educaciónes_MX
dc.subjectElaboración del programa educativoes_MX
dc.subjectTendencia educacionales_MX
dc.subject.classificationPolítica educacionales_MX
dc.titlePresentación número especial: Los impactos de la pandemia COVID-19 en la gestión y práctica de la tarea educativaes_MX
dc.typeArtículo originales_MX
dc.description.versionVersión original del autores_MX
dc.identifier.collectionadeacervodigitaledu/26088es_MX
dc.type.tipologiaArtículos científicos y de divulgaciónes_MX


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