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Sin estándar, pero con principios: educar en la diversidad

dc.contributor.authorCoriñaupa Vargas, F.
dc.coverage.spatialLa Molina, Perúes_MX
dc.date.accessioned2021-12-07T00:22:30Z
dc.date.available2021-12-07T00:22:30Z
dc.date.issued2020-09-11
dc.identifier.urihttps://acervodigitaleducativo.mx/handle/acervodigitaledu/56319
dc.description.abstractDesde muy pequeños los niños son introducidos en el mundo educativo, ya sea por los motivos que fueren, el estudiante antes de los veinte años pasó la mayor parte de su vida en un ambiente construido de forma intencional para el aprendizaje. De lo anterior se deduce que la enorme influencia que tiene la escuela (institución, currículo, compañeros, maestros e incluso otros padres) en el estudiante y su forma de percibir el mundo, ya sea como un mundo exclusivo, al cual tiene que ingresar, o como un mundo que respeta lo diverso.es_MX
dc.format.extent7 páginases_MX
dc.language.isoeses_MX
dc.publisherEducaciónes_MX
dc.rightsAcceso abiertoes_MX
dc.rightsAtribución-NoComercial-CompartirIgual 3.0 Estados Unidos de América*
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/3.0/us/*
dc.subjectAsignaturas de enseñanza profesionales_MX
dc.subjectEnseñanza profesionales_MX
dc.subjectFormación de docenteses_MX
dc.subject.classificationMaterias de enseñanza técnica y profesionales_MX
dc.titleSin estándar, pero con principios: educar en la diversidades_MX
dc.typeArtículo originales_MX
dc.description.versionVersión original del autores_MX
dc.identifier.collectionadeacervodigitaledu/26088es_MX
dc.type.tipologiaArtículos científicos y de divulgaciónes_MX


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