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Esfuerzo-recompensa, demanda-control y satisfacción con la vida: un estudio con docentes de educación primaria

dc.contributor.authorVera Noriega, J. A.
dc.contributor.authorValdez Tam, J.
dc.contributor.authorContreras Grijalva, E. S.
dc.contributor.authorCastillo Velasco, S. S.
dc.coverage.spatialJalisco, Méxicoes_MX
dc.date.accessioned2021-12-07T00:11:53Z
dc.date.available2021-12-07T00:11:53Z
dc.date.issued2021-08-21
dc.identifier.urihttps://acervodigitaleducativo.mx/handle/acervodigitaledu/56316
dc.description.abstractEn nuestro país no existe suficiente información sobre los factores psicosociales que afectan la salud mental de los docentes, lo cual es un obstáculo para la implementación de políticas que atiendan esta problemática.es_MX
dc.format.extent24 páginases_MX
dc.language.isoeses_MX
dc.publisherRevista iberoamericana para la investigación y el desarrollo educativoes_MX
dc.rightsAcceso abiertoes_MX
dc.rightsAtribución-NoComercial-CompartirIgual 3.0 Estados Unidos de América*
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/3.0/us/*
dc.subjectAsignaturas de enseñanza profesionales_MX
dc.subjectEnseñanza profesionales_MX
dc.subjectFormación de docenteses_MX
dc.subject.classificationMaterias de enseñanza técnica y profesionales_MX
dc.titleEsfuerzo-recompensa, demanda-control y satisfacción con la vida: un estudio con docentes de educación primariaes_MX
dc.typeArtículo originales_MX
dc.description.versionVersión original del autores_MX
dc.identifier.collectionadeacervodigitaledu/26088es_MX
dc.type.tipologiaArtículos científicos y de divulgaciónes_MX


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