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La evaluación formativa desde la perspectiva de docentes noveles en las clases de educación física en primaria y secundaria

dc.contributor.authorCañadas, L.
dc.contributor.authorSantos Pastor, M. L.
dc.coverage.spatialCosta Ricaes_MX
dc.date.accessioned2021-12-03T23:04:51Z
dc.date.available2021-12-03T23:04:51Z
dc.date.issued2021-08-19
dc.identifier.urihttps://acervodigitaleducativo.mx/handle/acervodigitaledu/56223
dc.description.abstractEl objetivo del artículo es valorar cómo se llevan a cabo los procesos de evaluación formativa en la educación física escolar por parte de profesorado novel.es_MX
dc.language.isoeses_MX
dc.rightsAcceso abiertoes_MX
dc.rightsAtribución-SinDerivadas 3.0 Estados Unidos de América*
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-nd/3.0/us/*
dc.subjectEvaluación del estudiantees_MX
dc.subjectRendimiento escolares_MX
dc.subjectComportamiento del alumnoes_MX
dc.subject.classificationEvaluación de la educaciónes_MX
dc.titleLa evaluación formativa desde la perspectiva de docentes noveles en las clases de educación física en primaria y secundariaes_MX
dc.typeArtículo originales_MX
dc.description.versionVersión publicadaes_MX
dc.identifier.collectionadeacervodigitaledu/26141es_MX
dc.type.tipologiaArtículos científicos y de divulgaciónes_MX
dc.identifier.urlhttps://www.revistas.una.ac.cr/index.php/EDUCARE/article/view/13255/22830es_MX


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