Pedagogy, prophecy, and disruption

Abstract

Sin tener en cuenta su pasado, presente o futuro, la pedagogía digital crítica puede volverse irrelevante antes de comenzar en serio. Las fuerzas del neoliberalismo que los pedagogos críticos esperaban exponer y eliminar se han vuelto extremadamente hábiles para moverse hacia los espacios digitales. Las instituciones en línea administradas por empresas con fines de lucro atraen a estudiantes de poblaciones vulnerables, las mismas poblaciones a las que los pedagogos críticos aspiran a ayudar. Las instituciones con fines de lucro a menudo son una mezcla, en el mejor de los casos, para estos estudiantes, pero más instituciones públicas y sin fines de lucro modelan sus ofertas en línea para competir con los modelos con fines de lucro.