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dc.contributor.authorBasterrechea, M. G.
dc.contributor.authorSahade, J.
dc.coverage.spatialBuenos Aires, Argentinaes_MX
dc.date.accessioned2021-11-26T19:20:24Z
dc.date.available2021-11-26T19:20:24Z
dc.date.issued2019-12-06
dc.identifier.urihttps://acervodigitaleducativo.mx/handle/acervodigitaledu/55813
dc.description.abstractPara los saberes legitimados por la academia, para aquellas/os que escriben y piensan a la escuela sin habermanoseado una tiza; para la soledad que abunda en la praxis docente; para la sociedad que entiende que ladocencia de los niveles inicial y primario es cosa menor y sólo debe emular a los niveles superiores para serválida; para aquellas/os que no pueden imaginar a docentes escribiendo y construyendo saberes, bien valela pena recorrer un libro que recopila experiencias áulicas diseñadas e implementadas colectivamente pordocentes de inicial y primaria2: Enseñanza del pasado reciente. Experiencias pedagógicas en la Escuela graduadaJoaquín V. González3, coordinado por María Cristina Garriga y Viviana Pappier.es_MX
dc.format.extent6 páginases_MX
dc.language.isoeses_MX
dc.publisherArchivos De Ciencias De La Educaciónes_MX
dc.rightsAcceso abiertoes_MX
dc.rightsAtribución-NoComercial-CompartirIgual 3.0 Estados Unidos de América*
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/3.0/us/*
dc.subjectAsignaturas de enseñanza profesionales_MX
dc.subjectFormación de docenteses_MX
dc.subjectPráctica pedagógicaes_MX
dc.subject.classificationMaterias de enseñanza técnica y profesionales_MX
dc.titleGarriga, Marí­a Cristina y Pappier, Viviana (Coord.) (2018) Enseñanza del pasado reciente. Experiencias pedagógicas en la Escuela graduada Joaquí­n V. González. EDULPes_MX
dc.typeArtículo originales_MX
dc.description.versionVersión original del autores_MX
dc.identifier.collectionadeacervodigitaledu/26088es_MX
dc.type.tipologiaArtículos científicos y de divulgaciónes_MX


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