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La presencia de las TIC en las asignaturas de música de los grados de maestro

dc.contributor.authorCalderon Garrido, D.
dc.contributor.authorCarrera, X.
dc.contributor.authorGustems Carnicer, J.
dc.coverage.spatialMadrid, Españaes_MX
dc.date.accessioned2021-11-23T21:35:22Z
dc.date.available2021-11-23T21:35:22Z
dc.date.issued2021-04-06
dc.identifier.urihttps://acervodigitaleducativo.mx/handle/acervodigitaledu/55648
dc.description.abstractLos planes docentes universitarios representan un compromiso entre la institución y el alumnado, mediante los cuales se establece el qué, cuándo, cómo, por qué y para qué se desarrollarán los diversos contenidos de una asignatura.es_MX
dc.format.extent12 páginases_MX
dc.language.isoeses_MX
dc.publisherRevista electrónica complutense de investigación en educación musicales_MX
dc.rightsAcceso abiertoes_MX
dc.rightsAtribución-NoComercial-CompartirIgual 3.0 Estados Unidos de América*
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/3.0/us/*
dc.subjectActualización de los conocimientoses_MX
dc.subjectAprendizaje activoes_MX
dc.subjectEnseñanzaes_MX
dc.subjectEnseñanza asistida por ordenadores_MX
dc.subject.classificationEnseñanza y formaciónes_MX
dc.titleLa presencia de las TIC en las asignaturas de música de los grados de maestroes_MX
dc.typeArtículo originales_MX
dc.description.versionVersión original del autores_MX
dc.identifier.collectionadeacervodigitaledu/26088es_MX
dc.type.tipologiaArtículos científicos y de divulgaciónes_MX
dc.identifier.urlhttps://revistas.ucm.es/index.php/RECI/article/view/64882/4564456557320


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