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Calidad de los procesos de formación en entornos virtuales de aprendizaje. necesidad de la evaluación inicial

dc.contributor.authorMartínez González, R. A.
dc.contributor.authorSampedro Nuño, A.
dc.contributor.authorPéres Borrero, M. H.
dc.contributor.authordel Bosch Ramos, M. M.
dc.contributor.authorGranda González, E.
dc.coverage.spatialEspañaes_MX
dc.date.accessioned2021-11-19T19:35:30Z
dc.date.available2021-11-19T19:35:30Z
dc.date.issued2005
dc.identifier.urihttps://acervodigitaleducativo.mx/handle/acervodigitaledu/55236
dc.description.abstractEste estudio presenta resultados de una evaluación inicial previa al desarrollo de un programa europeo de formación en un entorno virtual, y se contrastan con los alcanzados durante su ejecución y al finalizar dicho programa. El objetivo es mostrar la importancia de la evaluación inicial para responder a la diversidad de los participantes y a sus distintas necesidades formativas y su repercusión en la calidad de los procesos de formación.es_MX
dc.format.extent8 páginases_MX
dc.language.isoeses_MX
dc.publisherRevista de Educación a Distanciaes_MX
dc.rightsAcceso abiertoes_MX
dc.rightsAtribución-NoComercial-CompartirIgual 3.0 Estados Unidos de América*
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/3.0/us/*
dc.subjectAntecedentes académicoses_MX
dc.subjectCalidad de la educaciónes_MX
dc.subjectEvaluación de la educaciónes_MX
dc.subjectPertinencia de la educaciónes_MX
dc.subject.classificationEvaluación de la educaciónes_MX
dc.titleCalidad de los procesos de formación en entornos virtuales de aprendizaje. necesidad de la evaluación iniciales_MX
dc.typeArtículo originales_MX
dc.description.versionVersión original del autores_MX
dc.identifier.collectionadeacervodigitaledu/26088es_MX
dc.type.tipologiaArtículos científicos y de divulgaciónes_MX


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