La vida escolar en contingencia… un año después

Serrano-Sanvicente, A.; Gutiérrez-Rojas, L.

dc.contributor.author	Serrano-Sanvicente, A.
dc.contributor.author	Gutiérrez-Rojas, L.
dc.coverage.spatial	Estado de México, México	es_MX
dc.date.accessioned	2021-11-18T19:24:46Z
dc.date.available	2021-11-18T19:24:46Z
dc.date.issued	2021-03-10
dc.identifier.uri	https://acervodigitaleducativo.mx/handle/acervodigitaledu/55151
dc.description.abstract	El informe inicia con una contextualización geográfica de la ubicación del jardín de niños, así como la organización y funcionamiento escolar, además de la condición socioeconómica de las familias a partir de la pandemia. Se hacen algunos planteamientos de la política educativa, concretamente del plan y programa de estudio, así como los programas de apoyo que contribuyen al fortalecimiento del aprendizaje de los alumnos.	es_MX
dc.format.extent	41 páginas	es_MX
dc.language.iso	es	es_MX
dc.rights	Acceso abierto	es_MX
dc.rights	Atribución-SinDerivadas 3.0 Estados Unidos de América	*
dc.rights.uri	http://creativecommons.org/licenses/by-nd/3.0/us/	*
dc.subject	Actualización de los conocimientos	es_MX
dc.subject	Aprendizaje en línea	es_MX
dc.subject	Educación a distancia	es_MX
dc.subject	Estudio en casa	es_MX
dc.subject	Método de enseñanza	es_MX
dc.subject.classification	Enseñanza y formación	es_MX
dc.title	La vida escolar en contingencia… un año después	es_MX
dc.type	Flujo de trabajo	es_MX
dc.description.version	Versión original del autor	es_MX
dc.type.tipologia	Informes de trabajo	es_MX