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Acoso escolar por orientación sexual, identidad y expresión de género en institutos de educación secundaria catalanes

dc.contributor.authorCifuentes Zunino, F.
dc.contributor.authorPascual, J.
dc.contributor.authorCarrer Russell, R.
dc.coverage.spatialEspañaes_MX
dc.date.accessioned2021-11-04T20:11:17Z
dc.date.available2021-11-04T20:11:17Z
dc.date.issued2020-11-30
dc.identifier.urihttps://acervodigitaleducativo.mx/handle/acervodigitaledu/54721
dc.description.abstractDiferentes convenciones sociales, culturales y legislativas consagran los principios de igualdad y no discriminación por orientación afectivo-sexual o identidad de género en el ámbito educativo, lo que convierte el aula en un espacio relevante para la formación de sujetos y sociedades inclusivas. En la presente investigación exploramos la comprensión del alumnado en relación con la diversidad afectivo-sexual y de género, y otros aspectos relacionados con el acoso escolar por orientación sexual, identidad y/o expresión de género (OSIEG) en dos instituciones de educación secundaria.es_MX
dc.format.extent22 páginases_MX
dc.language.isoeses_MX
dc.publisherRevista de Educación Inclusivaes_MX
dc.rightsAcceso abiertoes_MX
dc.rightsAtribución 3.0 Estados Unidos de América*
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by/3.0/us/*
dc.subjectAbuso sexuales_MX
dc.subjectDiscriminación sexuales_MX
dc.subjectHomofobiaes_MX
dc.subjectViolenciaes_MX
dc.subject.classificationProblemas socialeses_MX
dc.titleAcoso escolar por orientación sexual, identidad y expresión de género en institutos de educación secundaria catalaneses_MX
dc.typeArtículo originales_MX
dc.description.versionVersión publicadaes_MX
dc.identifier.collectionadeacervodigitaledu/26141es_MX
dc.type.tipologiaArtículos científicos y de divulgaciónes_MX
dc.identifier.urlhttps://revistaeducacioninclusiva.es/index.php/REI/article/view/604es_MX


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