Resumen
En el ámbito universitario se requiere un tipo de respuesta a las necesidades formativas de los futuros docentes, basada en una transformación metodológica en la que los estudiantes sean los protagonistas de su proceso de aprendizaje. A la luz de estas necesidades, este estudio se propuso desarrollar una experiencia de aprendizaje cooperativo con estudiantes de la Licenciatura en Magisterio, apostando por una de las estrategias enmarcadas en estos métodos de aprendizaje: las Divisiones de Logro en Equipo de Estudiantes (STAD).