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Reconocimiento afectivo y gamificación aplicados al aprendizaje de Lógica algorítmica y programación

dc.contributor.authorZatarain Cabada, R.
dc.coverage.spatialMéxicoes_MX
dc.date.accessioned2021-10-22T20:45:59Z
dc.date.available2021-10-22T20:45:59Z
dc.date.issued201-02-07
dc.identifier.urihttps://acervodigitaleducativo.mx/handle/acervodigitaledu/54340
dc.description.abstractEn este trabajo se presenta un ambiente de aprendizaje que usa técnicas de reconocimiento afectivo con gamificación, dirigido a la enseñanza de Lógica algorítmica y programación. Dicho ambiente fue evaluado y contrastado con estudiantes de Ingeniería. El método consistió en evaluar el aprendizaje de la lógica algorítmica usando técnicas tradicionales contra aprendizaje con reconocimiento automático de emociones y manejo motivacional usando gamificación.es_MX
dc.format.extent11 páginases_MX
dc.language.isoeses_MX
dc.publisherRevista Electrónica de Investigación Educativaes_MX
dc.rightsAcceso abiertoes_MX
dc.rightsAtribución-NoComercial-CompartirIgual 3.0 Estados Unidos de América*
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/3.0/us/*
dc.subjectAsignaturas de enseñanza profesionales_MX
dc.subjectEnseñanza científica superiores_MX
dc.subjectEnseñanza técnicaes_MX
dc.subjectFormación de ingenieroses_MX
dc.subject.classificationMaterias de enseñanza técnica y profesionales_MX
dc.titleReconocimiento afectivo y gamificación aplicados al aprendizaje de Lógica algorítmica y programaciónes_MX
dc.typeArtículo originales_MX
dc.description.versionVersión original del autores_MX
dc.identifier.collectionadeacervodigitaledu/26088es_MX
dc.type.tipologiaArtículos científicos y de divulgaciónes_MX
dc.identifier.urlhttps://redie.uabc.mx/redie/article/view/1636/1686


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