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El diseño de rúbricas: algunos aspectos claves
dc.contributor.author | Alcón Latorre, M. | |
dc.contributor.author | Menéndez Varela, J. L. | |
dc.coverage.spatial | México | es_MX |
dc.date.accessioned | 2021-10-19T23:21:57Z | |
dc.date.available | 2021-10-19T23:21:57Z | |
dc.date.issued | 2018-11-05 | |
dc.identifier.uri | https://acervodigitaleducativo.mx/handle/acervodigitaledu/54267 | |
dc.description.abstract | El diseño de rúbricas genera no poca literatura que adopta la forma de recomendaciones y consejos a seguir para llevar a cabo el proceso. Tres son los aspectos claves a considerar antes de adentrarse en sus particularidades: Primero, crear las rúbricas en alineación con los programas y contextos en los que se insertan; segundo, afrontar el proceso desde el trabajo colaborativo; y tercero, contemplar en él la participación de los estudiantes. | es_MX |
dc.format.extent | 19 páginas | es_MX |
dc.language.iso | es | es_MX |
dc.publisher | Observar. Revista Electrónica De Didáctica De Las Artes | es_MX |
dc.rights | Acceso abierto | es_MX |
dc.rights | Atribución-NoComercial-CompartirIgual 3.0 Estados Unidos de América | * |
dc.rights.uri | http://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/3.0/us/ | * |
dc.subject | Ambiente educacional | es_MX |
dc.subject | Ciencias de la educación | es_MX |
dc.subject | Educación | es_MX |
dc.subject.classification | Ciencias de la educación y ambiente educacional | es_MX |
dc.title | El diseño de rúbricas: algunos aspectos claves | es_MX |
dc.type | Artículo original | es_MX |
dc.description.version | Versión original del autor | es_MX |
dc.identifier.collectionade | acervodigitaledu/26088 | es_MX |
dc.type.tipologia | Artículos científicos y de divulgación | es_MX |
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