| dc.contributor.author | Gilbón, D. M. | |
| dc.contributor.author | Lusnia, K. | |
| dc.coverage.spatial | México | es_MX |
| dc.date.accessioned | 2021-09-23T14:46:09Z | |
| dc.date.available | 2021-09-23T14:46:09Z | |
| dc.date.issued | 2021-09-23 | |
| dc.identifier.uri | https://acervodigitaleducativo.mx/handle/acervodigitaledu/53846 | |
| dc.description.abstract | En este artículo se presenta el proceso que un grupo de profesores de la Maestría en Lingüística Aplicada ha seguido para construir un modelo didáctico idóneo para impartir cursos a distancia para profesores de lenguas. En este artículo las autoras parten de algunas consideraciones teóricas que dan respuesta a las preguntas: ¿qué es un modelo didáctico?, ¿cuáles son sus componentes? y ¿cómo se construye un modelo didáctico para impartir educación a distancia?. | es_MX |
| dc.format.extent | 14 páginas | es_MX |
| dc.language.iso | es | es_MX |
| dc.rights | Acceso abierto | es_MX |
| dc.subject | Educación a distancia | es_MX |
| dc.subject | Aprendizaje en línea | es_MX |
| dc.subject | Método de enseñanza | es_MX |
| dc.subject.classification | Enseñanza y formación | es_MX |
| dc.title | La construcción de un modelo didáctico para educación a distancia | es_MX |
| dc.type | Artículo original | es_MX |
| dc.description.version | Versión original del autor | es_MX |
| dc.identifier.collectionade | acervodigitaledu/26141 | es_MX |
| dc.type.tipologia | Artículos científicos y de divulgación | es_MX |
| dc.identifier.url | https://ela.enallt.unam.mx/index.php/ela/article/view/394/373 | es_MX |
