El arte y la creatividad en niños y jóvenes: procesos de transformación del espacio escolar y público

Ledesma Gómez, R. D. G.; Díaz Fernández, A.

dc.contributor.author	Ledesma Gómez, R. D. G.
dc.contributor.author	Díaz Fernández, A.
dc.coverage.spatial	Monterrey, México
dc.date.accessioned	2021-09-09T22:46:14Z
dc.date.available	2021-09-09T22:46:14Z
dc.date.issued	2021-05-28
dc.identifier	https://revistas.ucr.ac.cr/index.php/educacion/article/view/43550/47156
dc.identifier.uri	https://acervodigitaleducativo.mx/handle/acervodigitaledu/53021
dc.description.abstract	Ante las limitadas observaciones y análisis que se hacen con relación a las acciones artísticas dirigidas a niños, niñas y jóvenes, desarrolladas en las escuelas y fuera de ellas, este texto busca describir el diseño, gestión, implementación e impacto del modelo de intervención artística Leer para Crear, implementado en los espacios públicos con base en el fomento en la lectura y la plástica, a través de la técnica mosaico-Trencadís.
dc.format.extent	19 páginas
dc.language.iso	es
dc.publisher	revista educación
dc.rights	Acceso abierto
dc.rights.uri	https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/deed.es
dc.subject	Aprendizaje activo
dc.subject	Desarrollo de las habilidades
dc.subject	Método de enseñanza
dc.subject.classification	Enseñanza y formación
dc.title	El arte y la creatividad en niños y jóvenes: procesos de transformación del espacio escolar y público
dc.type	Artículo original
dc.description.version	Versión original del autor
dc.identifier.collectionade	acervodigitaledu/43992
dc.identifier.url	https://revistas.ucr.ac.cr/index.php/educacion/article/view/43550/47156

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