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Cuando la clase escucha y baila

dc.contributor.authorZewe Uriarte, M.
dc.contributor.authorFranklin Baggio, K.
dc.coverage.spatialBrasil,
dc.date.accessioned2021-09-09T22:45:59Z
dc.date.available2021-09-09T22:45:59Z
dc.date.issued2018-01-31
dc.identifierhttps://rieoei.org/RIE/article/view/2852/3833
dc.identifier.urihttps://acervodigitaleducativo.mx/handle/acervodigitaledu/52966
dc.description.abstractLos temas “bailar cómo la música”, “hacer música para bailar” y “bailar sin música” pretenden despertar la curiosidad, desarrollar la autonomía y estimular las percepciones de alumnos y de profesores involucrados en la vida escolar.
dc.format.extent14 páginas
dc.language.isopt
dc.publisherRevista Iberoamericana de Educación.
dc.rightsAcceso abierto
dc.rights.urihttps://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/deed.es
dc.subjectEducación artística
dc.subjectEducación musical
dc.subjectExpresión corporal
dc.subject.classificationMaterias de enseñanza básica y general
dc.titleCuando la clase escucha y baila
dc.typeArtículo de revisión
dc.description.versionVersión publicada
dc.identifier.collectionadeacervodigitaledu/43988
dc.identifier.urlhttps://rieoei.org/RIE/article/view/2852/3833


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