Listar Investigación por tema "Educación de la primera infancia"
Mostrando RDE(s) 1-20 de 68
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Análisis observacional del desarrollo del pensamiento computacional en Educación Infantil-3 años mediante una propuesta de resolución de problemas con un robot de suelo de direccionalidad programada
(2021-11-30)Se presenta una secuencia de problemas de dificultad creciente para desarrollar el pensamiento computacional en el primer nivel del segundo ciclo de Educación Infantil -3 años- mediante un robot de suelo de direccionalidad ... -
El arte y la motricidad fina
(2016)Nuestra propuesta de investigación està centrada en còmo por medio del arte se pueden solucionar los problemas de motricidad fina en los niños(as) de cuatro y cinco años teniendo en cuenta la importancia que tiene èsta en ... -
Atención a la diversidad a través del currículum en educación preescolar
(Escuela Normal de Amecameca, 2020-07-01)El objetivo de este escrito es el estudio la inclusión y cómo se atiende a la diversidad desde el currículum que se desarrolla en educación preescolar, llevando a cabo un análisis de una escuela en particular. -
Cartas de pasantes como textos pedagógicos: Momentos de la docencia en educación infantil
(Educación y Comunicación, 2020-01-01)Formación docente y de los aportes de los procesos que se desarrollan en pasantías para la Educación Infantil. -
Concepciones docentes acerca de la evaluación y el boletín informativo en educación inicial
(2018-04-30)Se presenta un estudio de enfoque cualitativo y diseño de encuesta de preguntas abiertas, ejecutada durante los años 2014-2016, para el examen del modo como las docentes conciben y manejan la evaluación mediante el Boletín ... -
Contenido matemático fundacional para el aprendizaje en los primeros años
(2021-01-06)En este capítulo se describe el contenido matemático fundacional accesible para niñas y niños pequeños. El foco en este capítulo está puesto en las propias ideas matemáticas, más que en la enseñanza y el aprendizaje de las ... -
Convivencia: “La experiencia de crecer juntos”
(COMPARTIM: Revista de Formació del Professorat, 2009-10-01)La escuela infantil de primer ciclo ofrece a los niños y niñas las primeras experiencias sociales relacionadas directamente con la convivencia, es el marco de referencia junto con la familia donde alumnos y alumnas. descubren ... -
Desarrollo de la motricidad fina a través de técnicas grafo-plásticas en niños de 3 a 4 años de la Escuela de Educación Básica Federico González Suárez
(2016-08)El presente trabajo enmarca temas basados en la estimulación a través de técnicas grafo-plásticas para el desarrollo de la motricidad fina de los niños de 3 a 4 años de edad, con la finalidad de mejorar su calidad de vida. ... -
Desarrollo de la motricidad fina y aprendizaje del garabateo en niños de tres años de educación inicial en la institución educativa N° 110-Ventanilla-2017
(2019)Esta investigación titulada, “Desarrollo de la motricidad fina y aprendizaje del garabateo en niños de tres años de Educación Inicial en la Institución Educativa N°110– Ventanilla - 2017”, tiene por objetivo, determinar ... -
Desarrollo de la motricidad fina y aprendizaje del garabateo en niños de tres años de educación inicial en la institución educativa N° 110-Ventanilla-2017
(2019)La investigación tiene por objetivo, determinar el grado de conexión entre desarrollo de la motricidad fina y aprendizaje del garabateo en escolares de tres años de educación inicial del Institución Educativa N°110 de ... -
El desarrollo y la estimulación de la motricidad fina en los niños y niñas del grado preescolar
(2019)La educación Preescolar es el primer eslabón del sistema de educacón, es la encargada de crear las bases para la formación de la personalidad en la etapa inicial. En las concepciones y principios que rigen nuestro sistema ... -
Diversidad de oportunidades de aprendizaje matemático en aulas chilenas de kínder de distinto nivel socioeconómico
(2019-10-30)En la última década, la literatura especializada ha sido consistente en ubicar a las matemáticas como un área de desarrollo fundamental durante los primeros años educativos. Sin embargo, sabemos muy poco acerca de las ... -
Educación inicial en América Latina: situaciones y retos. Caso panameño
(Universidad de Costa Rica, 2011-10-01)Este artículo basa su estudio en la educación inicial de América Latina y tiene como propósito la reflexión y el análisis de las controversias de la educación inicial. El tema de la formación de maestras y maestros es ... -
Educación integral en la infancia: un aula innovadora, exitosa y feliz
(Universidad Nacional Autónoma de México, 2021)Este trabajo presenta la estrategia aief —aula innovadora, exitosa y feliz— para la educación integral en la infancia con un enfoque en la innovación, lo lúdico, el arte, el desarrollo del pensamiento científico, la ... -
La educación preescolar en el borde del lago: espacios y tiempos que conforman el presente
(Instituto Superior de Ciencias de la Educación del Estado de México, 2011-05-01)La educación preescolar en México ha tenido una trayectoria trascendente, en la que se identifican propuestas y acciones que han constituido lo que hoy conforma a los primeros grados de una educación básica obligatoria. ... -
La educación socioemocional y su influencia en el preescolar
(Benemérita y Centenaria Escuela Normal del Estado de San Luis Potosí, 2020-09-15)El presente documento es un portafolio temático donde se muestra el proceso de intervención docente que realizó la autora en una escuela de educación preescolar para corroborar cómo es que las emociones influyen en el ... -
Educación socioemocional: el autoconocimiento en niños de edad preescolar
(Benemérita y Centenaria Escuela Normal del Estado de San Luis Potosí, 2020-11-01)Las razones por las que se realizó esta investigación fueron la búsqueda de la profesionalización del actuar en el aula, además de mejorar en la educación que se le brinda a los alumnos día con día, no sólo en el ámbito ... -
La educadora en el contexto histórico de la educación preescolar. Construyendo su legitimidad profesional
(Instituto Superior de Ciencias de la Educación del Estado de México, 2006-03-01)El presente estudio no intenta exponer la historia de la educación preescolar en México, más bien pretende reconstruir la historia de uno de los actores sociales más importantes de ese nivel: a la educadora, rastreándola ... -
El imaginario social del docente de nivel preescolar
(Centro Universitario de Ciencias de la Salud de la Universidad de Guadalajara., 2019-06-15)La profesión del docente de nivel preescolar se encuentra permeada de significados, mitos, creencias, metáforas y cualidades que conforman un imaginario relacionado con quién es y qué hace. Nos planteamos conocer el ... -
El impacto de las tecnologías en el ocio de la primera infancia
(Revista Fuentes, 2021-05-16)El objetivo de esta investigación es reconocer el impacto de las TIC en las actividades de ocio durante el tiempo libre de los menores de 3-6 años de una localidad de Cantabria. Para ello, se emplea un cuestionario diseñado ...