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Análisis de las reflexiones y valoraciones de una futura profesora de matemáticas sobre la práctica docente
dc.contributor.author | Font, V. | |
dc.contributor.author | Breda, A. | |
dc.contributor.author | Seckel, M. J. | |
dc.contributor.author | Pino Fan, L. R. | |
dc.coverage.spatial | México | |
dc.date.accessioned | 2021-08-18T19:09:01Z | |
dc.date.available | 2021-08-18T19:09:01Z | |
dc.date.issued | 2019-02-20 | |
dc.identifier.uri | https://acervodigitaleducativo.mx/handle/acervodigitaledu/51718 | |
dc.description.abstract | El objetivo de este artículo es doble, por una parte, presentar el constructo criterios de idoneidad didáctica y, por otra parte, ilustrar su uso por futuros profesores cuando reflexionan y valoran su práctica docente en sus trabajos finales de máster. Para ello, se realiza el estudio del trabajo de fin de máster de una futura profesora de secundaria de matemáticas. | |
dc.format.extent | 14 páginas | |
dc.language.iso | es | |
dc.publisher | Revista de Ciencia y Tecnología | |
dc.rights | Acceso abierto | |
dc.subject | Asignaturas de enseñanza básica | |
dc.subject | Conocimientos aritméticos | |
dc.subject | Enseñanza de las matemáticas | |
dc.subject.classification | Materias de enseñanza básica y general | |
dc.title | Análisis de las reflexiones y valoraciones de una futura profesora de matemáticas sobre la práctica docente | |
dc.type | Artículo original | |
dc.description.version | Versión publicada | |
dc.identifier.collectionade | acervodigitaledu/43992 | |
dc.identifier.url | https://revistas.ucr.ac.cr/index.php/cienciaytecnologia/article/view/36628/37325 |
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