Análisis de las reflexiones y valoraciones de una futura profesora de matemáticas sobre la práctica docente
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Font, V.
Breda, A.
Seckel, M. J.
Pino Fan, L. R.
Fecha
2019-02-20Resumen
El objetivo de este artículo es doble, por una parte, presentar el constructo criterios de idoneidad didáctica y, por otra parte, ilustrar su uso por futuros profesores cuando reflexionan y valoran su práctica docente en sus trabajos finales de máster. Para ello, se realiza el estudio del trabajo de fin de máster de una futura profesora de secundaria de matemáticas.
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- Educación secundaria [687]