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Mostrando RDE(s) 11-20 de 23
Los valores del deporte en cada aula. Guía para enseñar respeto, equidad e inclusión a estudiantes de 8 a 12 años de edad
(Organización de las Naciones Unidas para la Educación, la Ciencia y la Cultura, 2021-01-01)
El deporte mejora la socialización, pues une a las personas y supone un puente entre diferentes orígenes y personalidades. El deporte también es una forma única de desarrollo moral, ya que los valores aprendidos trascienden ...
Guía para asegurar la inclusión y la equidad en la educación
(Organización de las Naciones Unidas para la Educación, la Ciencia y la Cultura, 2017-01-01)
Asegurar una educación inclusiva en todo el mundo, es una prioridad que la Organización de las Naciones Unidas para la Educación, la Ciencia y la Cultura plantea como objetivo en cada país, llevando así una educación de ...
PCI - Inclusión social: un modelo analítico multidimensional para la gestión del patrimonio cultural inmaterial
(Organización de las Naciones Unidas para la Educación, la Ciencia y la Cultura, 2021-01-01)
Artículo enfocado en los resultados del proyecto “Patrimonio Cultural Inmaterial e Inclusión Social: Aportes para la agenda de desarrollo post-COVID19”, en la cual se menciona la importancia de adoptar una mirada ...
Aportes para una respuesta educativa frente al COVID-19 en América Latina
(Organización de las Naciones Unidas para la Educación, la Ciencia y la Cultura y la Oficina Regional de Educación para América Latina y el Caribe, 2020-01-01)
El contexto actual de la pandemia en nuestra región plantea a los sistemas escolares el desafío de trabajar en distintas líneas, con el fin de priorizar el bienestar de las y los estudiantes in a contexto de incertidumbre ...
Apoyar a los docentes en los esfuerzos para facilitar la vuelta a la escuela Orientaciones para los responsables de la formulación de políticas
(Organización de las Naciones Unidas para la Educación, la Ciencia y la Cultura, 2020-01-01)
Medidas para los docentes y el personal educativo en el momento del regreso a las escuelas, durante y después de la crisis de la COVID-19.
Guía para asegurar la inclusión y la equidad en la educación
(Organización de las Naciones Unidas para la Educación, la Ciencia y la Cultura, 2017-09-01)
La educación es la prioridad principal de la UNESCO porque es un derecho humano esencial y es la base para consolidar la paz e impulsar el desarrollo sostenible
A salvo y preparado: guía para docentes sobre la reducción del riesgo de desastres
(UNESCO, 2014-01-01)
La presente guía es parte de una serie de tres tomos, dedicada a presentar conceptos, ejercicios y buenas prácticas en materia de preparación y respuesta ante los desastres. La intención de este tomo es convertir la escuela ...
La educación transforma vidas
(Organización de las Naciones Unidas para la Educación, la Ciencia y la Cultura, 2017-01-01)
Texto donde se expone el ideal objetivo de la educación en todo el mundo, llegando a concluir la importancia de una educación integral, gratuita e inclusiva.
Contenidos más integradores en libros de texto: enfoques sobre religión, género y cultura
(Organización de las Naciones Unidas para la Educación, la Ciencia y la Cultura, 2017-01-01)
El objetivo de esta guía es contribuir a poner fin a estereotipos nocivos. Persigue este objetivo asistiendo a todos los actores involucrados en la producción de libros de texto, desde el diseño hasta su uso, adoptando ...
Temario abierto sobre educación inclusiva
(UNESCO, 2020-01-01)
Documento que apoya a la toma de decisiones para orientar los sistemas educativos hacia la inclusión.