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A pedagogy of self-care for a post-pandemic fall

dc.contributor.authorPonce, T.
dc.coverage.spatialFlorida
dc.date.accessioned2021-08-18T19:08:32Z
dc.date.available2021-08-18T19:08:32Z
dc.date.issued2021-07-29
dc.identifierhttps://hybridpedagogy.org/a-pedagogy-of-mentorship/
dc.identifier.urihttps://acervodigitaleducativo.mx/handle/acervodigitaledu/51653
dc.description.abstractArtículo de investigación que menciona la manera en la que los docentes y estudiantes han enfrentado la pandemia, y estrategias para tratar los traumas generados en los últimos meses de aislamiento, y cómo el aprendizaje colaborativo.
dc.format.extent7 páginas
dc.language.isoen
dc.publisherHybrid Pedagogy
dc.rightsAcceso abierto
dc.rights.uriAtribución-NoComercial-SinDerivadas 4.0 Internacional (CC BY-NC-ND 4.0) https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/deed.es
dc.subjectActualización de los conocimientos
dc.subjectDesarrollo de las habilidades
dc.subjectEnseñanza
dc.subjectFormación
dc.subjectFormación básica
dc.subjectFormación profesional
dc.subjectMétodo de enseñanza
dc.subject.classificationEnseñanza y formación
dc.titleA pedagogy of self-care for a post-pandemic fall
dc.typeArtículo original
dc.description.versionVersión publicada
dc.identifier.collectionadeacervodigitaledu/26081
dc.identifier.urlacervodigitaledu/26081


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