El juego dramático como estrategia de inclusión y de educación emocional: evaluación de una experiencia en educación infantil

dc.contributor.author	Gutiérrez de May, R.
dc.contributor.author	Leiva Olivencia, J. J.
dc.coverage.spatial	España
dc.date.accessioned	2021-08-18T19:08:12Z
dc.date.available	2021-08-18T19:08:12Z
dc.date.issued	2018-06-01
dc.identifier	https://revistascientificas.us.es/index.php/Cuestiones-Pedagogicas/article/view/5349/4647
dc.identifier.uri	https://acervodigitaleducativo.mx/handle/acervodigitaledu/51606
dc.description.abstract	Artículo de investigación que tiene como objetivo presentar los resultados de la evaluación de una experiencia educativa que pretende promover el trabajo de inclusión y emociones en la educación infantil.
dc.format.extent	16 páginas
dc.language.iso	es
dc.publisher	Revista Fuentes
dc.rights	Acceso abierto
dc.rights.uri	https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/deed.es
dc.subject	Actitud
dc.subject	Capacidad
dc.subject	Comportamiento
dc.subject	Desarrollo del niño
dc.subject	Desarrollo mental
dc.subject	Habilidad
dc.subject	Imaginación
dc.subject	Inteligencia
dc.subject	Investigación psicológica
dc.subject.classification	Psicología
dc.title	El juego dramático como estrategia de inclusión y de educación emocional: evaluación de una experiencia en educación infantil
dc.type	Artículo original
dc.description.version	Versión publicada
dc.identifier.collectionade	acervodigitaledu/26112
dc.identifier.url	https://revistascientificas.us.es/index.php/Cuestiones-Pedagogicas/article/view/5349/4647

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