Reflexiones sobre la adquisición de la gramática y su implicación en el aula

dc.contributor.author	Baralo, M.
dc.coverage.spatial	España
dc.date.accessioned	2021-08-18T19:06:14Z
dc.date.available	2021-08-18T19:06:14Z
dc.date.issued	2009-01-01
dc.identifier.uri	https://acervodigitaleducativo.mx/handle/acervodigitaledu/51317
dc.description.abstract	En este trabajo tratamos de reflexionar sobre la adquisición de esta parcela de la competencia lingüística, a la luz de las últimas investigaciones realizadas en el marco de la teoría de la adquisición y de la teoría lingüística, con el objeto de comprender mejor los procesos cognitivos que subyacen a la adquisición de la gramática y de extraer algunas posibles implicaciones para su tratamiento en el aula de español.
dc.format.extent	12 páginas
dc.language.iso	es
dc.publisher	MARCO ELE. Revista de Didáctica Español Lengua Extranjera
dc.rights	Acceso abierto
dc.rights.uri	https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/deed.es
dc.subject	Educación básica
dc.subject	Asignaturas de enseñanza básica
dc.subject	Enseñanza de la lengua materna
dc.subject.classification	Materias de enseñanza básica y general
dc.title	Reflexiones sobre la adquisición de la gramática y su implicación en el aula
dc.type	Artículo original
dc.description.version	Versión publicada
dc.identifier.collectionade	acervodigitaledu/26140
dc.identifier.url	https://marcoele.com/descargas/expolingua1996_baralo.pdf

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