dc.contributor.author | Baralo, M. | |
dc.coverage.spatial | España | |
dc.date.accessioned | 2021-08-18T19:06:14Z | |
dc.date.available | 2021-08-18T19:06:14Z | |
dc.date.issued | 2009-01-01 | |
dc.identifier.uri | https://acervodigitaleducativo.mx/handle/acervodigitaledu/51317 | |
dc.description.abstract | En este trabajo tratamos de reflexionar sobre la adquisición de esta parcela de la competencia lingüística, a la luz de las últimas investigaciones realizadas en el marco de la teoría de la adquisición y de la teoría lingüística, con el objeto de comprender mejor los procesos cognitivos que subyacen a la adquisición de la gramática y de extraer algunas posibles implicaciones para su tratamiento en el aula de español. | |
dc.format.extent | 12 páginas | |
dc.language.iso | es | |
dc.publisher | MARCO ELE. Revista de Didáctica Español Lengua Extranjera | |
dc.rights | Acceso abierto | |
dc.rights.uri | https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/deed.es | |
dc.subject | Educación básica | |
dc.subject | Asignaturas de enseñanza básica | |
dc.subject | Enseñanza de la lengua materna | |
dc.subject.classification | Materias de enseñanza básica y general | |
dc.title | Reflexiones sobre la adquisición de la gramática y su implicación en el aula | |
dc.type | Artículo original | |
dc.description.version | Versión publicada | |
dc.identifier.collectionade | acervodigitaledu/26140 | |
dc.identifier.url | https://marcoele.com/descargas/expolingua1996_baralo.pdf | |