Evaluación de aprendizajes en estudiantes con necesidades educativas especiales

dc.contributor.author	Muñoz Durán, K.
dc.contributor.author	Otondo Briceño, M.
dc.coverage.spatial	Chile
dc.date.accessioned	2021-08-18T19:05:46Z
dc.date.available	2021-08-18T19:05:46Z
dc.date.issued	2020-02-01
dc.identifier.uri	https://acervodigitaleducativo.mx/handle/acervodigitaledu/51237
dc.description.abstract	La evaluación de aprendizajes debe instaurarse como disciplina científica en el ámbito de las Necesidades Educativas Especiales (en adelante NEE). El objetivo de esta investigación fue describir las acciones de evaluación de los aprendizajes para los estudiantes con NEE, realizadas por profesores de aula común y de educación diferencial, evidenciando la coherencia entre estas acciones y la propuesta de la normativa chilena vigente.
dc.format.extent	20 páginas
dc.language.iso	es
dc.rights	Acceso abierto
dc.subject	Educación inclusiva
dc.subject	Educación universal
dc.subject	Educación especial
dc.subject.classification	Gestión de la educación
dc.title	Evaluación de aprendizajes en estudiantes con necesidades educativas especiales
dc.type	Artículo original
dc.description.version	Versión publicada
dc.identifier.collectionade	acervodigitaledu/26140
dc.identifier.url	https://revistas.uam.es/riee/article/view/10187/10296

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