Evaluación de aprendizajes en estudiantes con necesidades educativas especiales
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Muñoz Durán, K.
Otondo Briceño, M.
Fecha
2020-02-01Resumen
La evaluación de aprendizajes debe instaurarse como disciplina científica en el ámbito de las Necesidades Educativas Especiales (en adelante NEE). El objetivo de esta investigación fue describir las acciones de evaluación de los aprendizajes para los estudiantes con NEE, realizadas por profesores de aula común y de educación diferencial, evidenciando la coherencia entre estas acciones y la propuesta de la normativa chilena vigente.