La disciplina violenta, y el desarrollo cognitivo y socioemocional en el infante de preescolar
Metadatos
Mostrar el registro completo del RDEAutor
Pazos Polo, D.
Sánchez Trujillo, M.
Fecha
2021-02-16Resumen
El objetivo general del estudio fue describir la relación entre el estilo de disciplina ejercido por la docente del aula de 4 años de una institución educativa privada de Lima, y el desarrollo cognitivo y socioemocional de los estudiantes.