La disciplina violenta, y el desarrollo cognitivo y socioemocional en el infante de preescolar
Metadata
Show full item recordAuthor
Pazos Polo, D.
Sánchez Trujillo, M.
Date
2021-02-16Abstract
El objetivo general del estudio fue describir la relación entre el estilo de disciplina ejercido por la docente del aula de 4 años de una institución educativa privada de Lima, y el desarrollo cognitivo y socioemocional de los estudiantes.