Actividades extraescolares y rendimiento académico: diferencias en autoconcepto y género

dc.contributor.author	Carmona Rodríguez, C.
dc.contributor.author	Sánchez Delgado, P.
dc.coverage.spatial	España
dc.date.accessioned	2021-08-18T19:03:59Z
dc.date.available	2021-08-18T19:03:59Z
dc.date.issued	2011-01-01
dc.identifier.uri	https://acervodigitaleducativo.mx/handle/acervodigitaledu/50889
dc.description.abstract	El propósito de este estudio fue examinar la relación entre tipo de autoconcepto (académico y general) y realización de actividades extraescolares en el rendimiento académico en alumnos de educación primaria, así como determinar las diferencias de esta relación en cuanto al género.
dc.format.extent	20 páginas
dc.language.iso	es
dc.rights	Acceso abierto
dc.rights.uri	https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/3.0/es/
dc.subject	Psicología de la educación
dc.subject	Control de rendimiento escolar
dc.subject	Rendimiento escolar
dc.subject.classification	Evaluación de la educación
dc.title	Actividades extraescolares y rendimiento académico: diferencias en autoconcepto y género
dc.type	Artículo original
dc.description.version	Versión publicada
dc.identifier.collectionade	acervodigitaledu/26140
dc.identifier.url	https://revistas.um.es/rie/article/view/111341/135361

Archivos en el RDE(s)

Archivos	Tamaño	Formato	Ver
No hay archivos asociados a este RDE.

Excepto si se señala otra cosa, la licencia del RDE se describe como Acceso abierto