Actividades extraescolares y rendimiento académico: diferencias en autoconcepto y género
Metadatos
Mostrar el registro completo del RDEAutor
Carmona Rodríguez, C.
Sánchez Delgado, P.
Fecha
2011-01-01Resumen
El propósito de este estudio fue examinar la relación entre tipo de autoconcepto (académico y general) y realización de actividades extraescolares en el rendimiento académico en alumnos de educación primaria, así como determinar las diferencias de esta relación en cuanto al género.