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dc.contributor.authorOlivares Olivares, S. L.
dc.contributor.authorLópez Cabrera, M. V.
dc.coverage.spatialMéxico
dc.date.accessioned2021-08-18T19:03:32Z
dc.date.available2021-08-18T19:03:32Z
dc.date.issued2015-11-30
dc.identifierhttps://doi.org/10.24320/redie.2017.19.2.848
dc.identifier.urihttps://acervodigitaleducativo.mx/handle/acervodigitaledu/50777
dc.description.abstractEl acelerado ritmo de generación de conocimiento requiere que los estudiantes de medicina desarrollen competencias genéricas durante su formación. El pensamiento crítico es primordial para establecer juicios autorregulados basándose en argumentación fundamentada.
dc.format.extent11 páginas
dc.language.isoes
dc.rightsAcceso abierto
dc.rights.urihttps://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0/
dc.subjectRazonamiento
dc.subjectPensamiento
dc.subjectPensamiento crítico
dc.subject.classificationPsicología
dc.titleValidación de un instrumento para evaluar la autopercepción del pensamiento crítico en estudiantes de medicina
dc.typeArtículo original
dc.description.versionVersión original del autor
dc.identifier.collectionadeacervodigitaledu/26140
dc.identifier.urlhttps://redie.uabc.mx/redie/article/view/848/1535


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