Las ciencias en el aula y el interés por las carreras científico-tecnológicas

dc.contributor.author	Polino, C.
dc.coverage.spatial	Buenos Aires, Argentina
dc.date.accessioned	2021-08-12T20:19:04Z
dc.date.available	2021-08-12T20:19:04Z
dc.date.issued	2012-01-01
dc.identifier	https://rieoei.org/historico/documentos/rie58a09.pdf
dc.identifier.uri	https://acervodigitaleducativo.mx/handle/acervodigitaledu/50615
dc.description.abstract	En el artículo que nos ocupa se difunden indicadores seleccionados de una encuesta aplicada a estudiantes de secundaria de varias ciudades de Iberoamérica. Se analiza el interés por las carreras científicas de las áreas de las ciencias exactas y naturales y, específicamente, por las profesiones científicas y las ingenierías como posibles opciones laborales.
dc.description.sponsorship	Revista Iberoamericana de Educación
dc.format.extent	25 páginas
dc.language.iso	es
dc.publisher	Revista Iberoamericana de Educación
dc.rights	Acceso abierto
dc.rights.uri	Atribución-NoComercial-SinDerivadas 4.0 Internacional (CC BY-NC-ND 4.0) https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/deed.es
dc.subject	Competencias para la vida
dc.subject	Educación ambiental
dc.subject	Iniciación a la informática
dc.subject.classification	Materias de enseñanza básica y general
dc.title	Las ciencias en el aula y el interés por las carreras científico-tecnológicas
dc.type	Artículo original
dc.description.version	Versión publicada
dc.identifier.collectionade	acervodigitaledu/43992
dc.identifier.url	https://rieoei.org/historico/documentos/rie58a09.pdf

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