dc.contributor.author | López Piza, F. | |
dc.coverage.spatial | México | |
dc.date.accessioned | 2021-08-12T20:18:12Z | |
dc.date.available | 2021-08-12T20:18:12Z | |
dc.date.issued | 2021-03-01 | |
dc.identifier | https://doi.org/10.35766/j.forhum2021.04.03.12 | |
dc.identifier.uri | https://acervodigitaleducativo.mx/handle/acervodigitaledu/50440 | |
dc.description.abstract | La presente investigación tiene como propósito realizar un análisis teórico a partir de la revisión bibliográfica sobre las emociones y la educación socioemocional como área formativa que pretende favorecer el desarrollo armónico e integral de los estudiantes. Se hace un análisis conceptual de las emociones, la educación socioemocional y la socioformación como enfoque emergente de enseñanza que orienta la formación del individuo a partir de la resolución de problemas del contexto, el trabajo colaborativo y el desarrollo del talento humano. | |
dc.format.extent | 13 páginas | |
dc.language.iso | es | |
dc.rights | Acceso abierto | |
dc.rights.uri | http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/ | |
dc.subject | Psicología de la educación | |
dc.subject | Psicosociología de la educación | |
dc.subject | Proceso de aprendizaje | |
dc.subject.classification | Ciencias de la educación y ambiente educacional | |
dc.title | La enseñanza de educación socioemocional en la escuela primaria desde la perspectiva de la socioformación | |
dc.type | Artículo original | |
dc.description.version | Versión publicada | |
dc.identifier.collectionade | acervodigitaledu/26140 | |
dc.identifier.url | https://www.cife.edu.mx/forhum/index.php/forhum/article/view/70/43 | |