La enseñanza de educación socioemocional en la escuela primaria desde la perspectiva de la socioformación
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López Piza, F.
Fecha
2021-03-01Resumen
La presente investigación tiene como propósito realizar un análisis teórico a partir de la revisión bibliográfica sobre las emociones y la educación socioemocional como área formativa que pretende favorecer el desarrollo armónico e integral de los estudiantes. Se hace un análisis conceptual de las emociones, la educación socioemocional y la socioformación como enfoque emergente de enseñanza que orienta la formación del individuo a partir de la resolución de problemas del contexto, el trabajo colaborativo y el desarrollo del talento humano.