Lectura crítica y escritura significativa: Acercamiento didáctico desde la lingüística

dc.contributor.author	Rodríguez, A. N.
dc.coverage.spatial	Venezuela
dc.date.accessioned	2021-08-12T20:18:07Z
dc.date.available	2021-08-12T20:18:07Z
dc.date.issued	2007-01-01
dc.identifier.uri	https://acervodigitaleducativo.mx/handle/acervodigitaledu/50421
dc.description.abstract	Atendiendo a estos preceptos teóricos se revisan, se aplican y se plantean estrategias metacognitivas para el desarrollo de destrezas de lectura y escritura, siguiendo los parámetros de la investigación.
dc.description.sponsorship	Universidad Pedagógica Experimental Libertador Venezuela
dc.format.extent	22 páginas
dc.language.iso	es
dc.publisher	Laurus. Revista de educación
dc.rights	Acceso abierto
dc.rights.uri	https://creativecommons.org/licenses/by/4.0/deed.es
dc.subject	Enseñanza de la literatura
dc.subject	Enseñanza de la escritura
dc.subject	Enseñanza de la lectura
dc.subject.classification	Materias de enseñanza básica y general
dc.title	Lectura crítica y escritura significativa: Acercamiento didáctico desde la lingüística
dc.type	Artículo original
dc.description.version	Versión original del autor
dc.identifier.collectionade	acervodigitaledu/26140
dc.identifier.url	https://revistas.upel.edu.ve/index.php/laurus/article/view/7690/4405

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