La enseñanza de las matemáticas a través del aprendizaje cooperativo en 2° curso de educación primaria

dc.contributor.author	Iglesias Muñiz, J.
dc.contributor.author	López Miranda, T.
dc.contributor.author	Fernández Río, J.
dc.coverage.spatial	España
dc.date.accessioned	2021-08-12T20:18:06Z
dc.date.available	2021-08-12T20:18:06Z
dc.date.issued	2017-01-01
dc.identifier	http://doi.org/10.18172/con.2926
dc.identifier.uri	https://acervodigitaleducativo.mx/handle/acervodigitaledu/50419
dc.description.abstract	El objetivo del estudio fue analizar los efectos del aprendizaje cooperativo como herramienta metodológica para la enseñanza de las matemáticas. Para ello se utilizó un diseño cuasi-experimental con grupos no equivalentes de estudiantes.
dc.description.sponsorship	Universidad de La Rioja
dc.format.extent	18 páginas
dc.language.iso	es
dc.publisher	Universidad de La Rioja
dc.rights	Acceso abierto
dc.rights.uri	https://creativecommons.org/licenses/by/4.0/
dc.subject	Conocimientos aritméticos
dc.subject	Enseñanza de las matemáticas
dc.subject	Asignaturas de enseñanza básica
dc.subject.classification	Materias de enseñanza básica y general
dc.title	La enseñanza de las matemáticas a través del aprendizaje cooperativo en 2° curso de educación primaria
dc.type	Artículo original
dc.description.version	Versión publicada
dc.identifier.collectionade	acervodigitaledu/26140
dc.identifier.url	https://publicaciones.unirioja.es/ojs/index.php/contextos/article/view/2926/2846

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