Identificación de noticias falsas sobre ciencia y tecnología por estudiantes del grado de primaria

dc.contributor.author	Cebrián Robles, D.
dc.coverage.spatial	Sevilla, España
dc.date.accessioned	2021-08-12T20:18:05Z
dc.date.available	2021-08-12T20:18:05Z
dc.date.issued	2019-05-01
dc.identifier	https://doi.org/10.12795/pixelbit.2019.i55.02
dc.identifier.uri	https://acervodigitaleducativo.mx/handle/acervodigitaledu/50415
dc.description.abstract	En este articulo se presenta una actividad de identificación de noticias falsas por estudiantes del grado de primaria donde se analizan además las creencias epistemológicas que tienen sobre la ciencia y la tecnología, y cómo éstas pueden ayudar o no al desempeño de las actividades formativas.
dc.description.sponsorship	Pixel-Bit. Revista de Medios y Educación
dc.format.extent	20 páginas
dc.language.iso	es
dc.publisher	Universidad de Sevilla, España
dc.rights	Acceso abierto
dc.rights.uri	https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/deed.es_ES
dc.subject	Competencias del docente
dc.subject	Práctica pedagógica
dc.subject	Formación de docentes
dc.subject.classification	Materias de enseñanza técnica y profesional
dc.title	Identificación de noticias falsas sobre ciencia y tecnología por estudiantes del grado de primaria
dc.type	Artículo original
dc.description.version	Versión publicada
dc.identifier.collectionade	acervodigitaledu/26140
dc.identifier.url	https://recyt.fecyt.es/index.php/pixel/article/view/67172/43920

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