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La retroalimentación: La clave para una evaluación orientada al aprendizaje

dc.contributor.authorMargalef, L.
dc.contributor.authorCanabal, C.
dc.coverage.spatialEspaña
dc.date.accessioned2021-08-12T20:17:59Z
dc.date.available2021-08-12T20:17:59Z
dc.date.issued2010-02-16
dc.identifier.urihttps://acervodigitaleducativo.mx/handle/acervodigitaledu/50395
dc.description.abstractEste artículo presenta los resultados de una investigación centrada en el análisis de los procesos de retroalimentación entre estudiantes y profesores entendidos desde una comprensión de la evaluación como aprendizaje.
dc.description.sponsorshipUniversidad Granada
dc.language.isoes
dc.rightsAcceso abierto
dc.rights.urihttps://creativecommons.org/licenses/by-nc/3.0/es/
dc.subjectAprendizaje
dc.subjectProceso de aprendizaje
dc.subjectRetroinformación (aprendizaje)
dc.subject.classificationCiencias de la educación y ambiente educacional
dc.titleLa retroalimentación: La clave para una evaluación orientada al aprendizaje
dc.typeArtículo original
dc.description.versionVersión publicada
dc.identifier.collectionadeacervodigitaledu/26140
dc.identifier.urlhttps://recyt.fecyt.es/index.php/profesorado/article/view/59454


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