Exploración del efecto de la Reforma Integral de la Educación Básica sobre las interacciones en el aula

dc.contributor.author	Mares Cárdenas, G.
dc.contributor.author	Rivas García, O.
dc.contributor.author	Rocha Leyva, H.
dc.contributor.author	Rueda Pineda, E.
dc.contributor.author	González Beltrán, L. F.
dc.coverage.spatial	Ciudad de México
dc.date.accessioned	2021-08-12T20:17:43Z
dc.date.available	2021-08-12T20:17:43Z
dc.date.issued	2018-01-29
dc.identifier.uri	https://acervodigitaleducativo.mx/handle/acervodigitaledu/50340
dc.description.abstract	La investigación que presentamos en este artículo tiene como objetivos describir las interacciones maestro-alumnos-objetos educativos en el contexto de la Reforma Integral de la Educación Básica Primaria en México y explorar si estas interacciones se han modificado con su implementación.
dc.format.extent	29 paginas
dc.language.iso	es
dc.publisher	Revista mexicana de Investigación Educativa
dc.rights	Acceso abierto
dc.rights.uri	http://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0/
dc.subject	Enseñanza
dc.subject	Enseñanza multimedia
dc.subject	Método de enseñanza
dc.subject.classification	Enseñanza y formación
dc.title	Exploración del efecto de la Reforma Integral de la Educación Básica sobre las interacciones en el aula
dc.type	Artículo original
dc.description.version	Versión publicada
dc.identifier.collectionade	acervodigitaledu/26140
dc.identifier.url	https://www.comie.org.mx/revista/v2018/rmie/index.php/nrmie/article/view/1161/1148

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