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La presencia docente en la construcción de aprendizajes profundos y significativos en los foros de un curso virtual
dc.contributor.author | Salas Soto, M. | |
dc.date.accessioned | 2021-08-12T20:17:26Z | |
dc.date.available | 2021-08-12T20:17:26Z | |
dc.date.issued | 2007-01-01 | |
dc.identifier.uri | https://acervodigitaleducativo.mx/handle/acervodigitaledu/50271 | |
dc.description.abstract | El presente estudio pretende analizar el impacto de la presencia docente en el logro de aprendizajes profundos y significativos, que puede lograrse en los foros de un curso virtual. Ésta es una investigación de carácter descriptiva y se basa en el análisis de contenido de las participaciones de los moderadores y de los estudiantes de los foros de un curso virtual. | |
dc.format.extent | 45 páginas | |
dc.language.iso | es | |
dc.rights | Acceso abierto | |
dc.subject | Enseñanza multimedia | |
dc.subject | Método de enseñanza | |
dc.subject | Aprendizaje activo | |
dc.subject.classification | Enseñanza y formación | |
dc.title | La presencia docente en la construcción de aprendizajes profundos y significativos en los foros de un curso virtual | |
dc.type | Artículo original | |
dc.description.version | Versión publicada | |
dc.identifier.collectionade | acervodigitaledu/26140 | |
dc.identifier.url | https://recursos.educoas.org/sites/default/files/234-MSS.PDF |
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