Autoevaluación y evaluación compartida a través del uso de rúbricas. Una experiencia en educación primaria
Metadatos
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Atienza Gago, R.
Valencia Peris, A.
Fecha
2019-01-01Resumen
En este trabajo se describe y analiza una experiencia de evaluación alternativa llevada a cabo con instrumentos de autoevaluación. La propuesta se llevó a cabo en un grupo de 4º de Primaria de 28 estudiantes, concretamente, en la asignatura Lengua Castellana y Literatura.