Abandono escolar temprano y alumnado con discapacidad y/o necesidades educativas especiales

dc.contributor.author	European Agency for Special Needs and Inclusive Education
dc.coverage.spatial	Dinamarca
dc.date.accessioned	2021-08-06T18:58:59Z
dc.date.available	2021-08-06T18:58:59Z
dc.date.issued	2017-01-01
dc.identifier	https://www.european-agency.org/sites/default/files/esl-summary-es.pdf
dc.identifier.uri	https://acervodigitaleducativo.mx/handle/acervodigitaledu/49513
dc.description.abstract	En este informe se resumen las referencias de investigaciones clave sobre alumnos con discapacidad y/o NEE en lo que respecta al fenómeno del AET, y se comparan sus conclusiones y consecuencias con las posturas adoptadas en los documentos de políticas de la Unión Europea.
dc.format.extent	20 páginas
dc.language.iso	es
dc.publisher	European Agency for Special Needs and Inclusive Education
dc.rights	Acceso Abierto
dc.subject	Educación especial
dc.subject	Enseñanza secundaria
dc.subject	Educación básica
dc.subject.classification	Sistemas y niveles de enseñanza
dc.title	Abandono escolar temprano y alumnado con discapacidad y/o necesidades educativas especiales
dc.type	Libro
dc.description.version	Versión publicada
dc.identifier.collectionade	acervodigitaledu/26136
dc.identifier.url	https://www.european-agency.org/sites/default/files/esl-summary-es.pdf

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