Esquemas desadaptativos tempranos y ansiedad en escolares de México
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Sánchez Aguilar, A.
Andrade Palos, P.
Lucio Gómez Maqueo, M. E.
Fecha
2019-05-01Resumen
El objetivo de este estudio fue analizar la relación entre la presencia de esquemas desadaptativos tempranos –incluyendo privación emocional, abandono, defectuosidad, aislamiento social, fracaso, vulnerabilidad, insuficiente autocontrol, grandiosidad, búsqueda de aprobación, subyugación, inhibición emocional, negatividad y estándares irreales– y el nivel de ansiedad total, ansiedad de separación, fobia social, pánico-somatización y ansiedad general en la infancia.