La administración educativa y su fundamentación epistemológica

dc.contributor.author	Salas Madriz, F. E.
dc.date.accessioned	2021-07-28T16:56:05Z
dc.date.available	2021-07-28T16:56:05Z
dc.date.issued	2003-05-14
dc.identifier	https://revistas.ucr.ac.cr/index.php/educacion/article/view/3794
dc.identifier.uri	https://acervodigitaleducativo.mx/handle/acervodigitaledu/49135
dc.description.abstract	Se establecen algunos críterios epistemológicos, desde la perspectiva de Mario Bunge y de Thomas Kuhn, para esclarecer la naturaleza disciplinar de la Administración Educativa, en tanto disciplina adscrita a las Ciencias de la Educación, que faciliten la comprensión de su núcleo teórico-conceptual y de su praxis.
dc.format.extent	8 páginas
dc.language.iso	es
dc.publisher	Universidad de Costa Rica
dc.rights	Acceso abierto
dc.rights.uri	https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/3.0/cr/deed.en_US
dc.subject	Ciencias de la educación
dc.subject	Administración de la educación
dc.subject.classification	Educación
dc.title	La administración educativa y su fundamentación epistemológica
dc.type	Artículo original
dc.description.version	Versión publicada
dc.identifier.collectionade	acervodigitaledu/26140
dc.identifier.url	https://revistas.ucr.ac.cr/index.php/educacion/article/view/3794/3667

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