dc.contributor.author | Arguedas Negrini, I. | |
dc.contributor.author | Jiménez Segura, F. | |
dc.date.accessioned | 2021-07-28T16:53:38Z | |
dc.date.available | 2021-07-28T16:53:38Z | |
dc.date.issued | 2011-03-28 | |
dc.identifier | https://revistas.ucr.ac.cr/index.php/aie/article/view/9285 | |
dc.identifier.uri | https://acervodigitaleducativo.mx/handle/acervodigitaledu/48776 | |
dc.description.abstract | El presente estudio se basa en el enfoque de desarrollo positivo de la persona adolescente, el cual enfatiza en el conjunto de apoyos y oportunidades que necesitan las personas para desarrollarse exitosamente. Se identificaron los factores de permanencia personales, institucionales y familiares, que señalan las personas participantes como recursos que han permitido la permanencia de ellas en la educación secundaria. | |
dc.format.extent | 37 páginas | |
dc.language.iso | es | |
dc.publisher | Universidad de Costa Rica | |
dc.rights | Acceso abierto | |
dc.rights.uri | CC BY-NC-ND | |
dc.subject | Asistencia escolar | |
dc.subject | Estudiante de secundaria | |
dc.subject | Enseñanza secundaria | |
dc.subject.classification | Educación | |
dc.title | Factores que promueven la permanencia de estudiantes en la educación secundaria | |
dc.type | Artículo original | |
dc.description.version | Versión publicada | |
dc.identifier.collectionade | acervodigitaledu/43992 | |
dc.identifier.url | https://revistas.ucr.ac.cr/index.php/aie/article/view/9285/17741 | |