La lectura como un modo de interacción social

dc.contributor.author	Bolívar, A.
dc.date.accessioned	2021-07-28T16:51:42Z
dc.date.available	2021-07-28T16:51:42Z
dc.date.issued	2011-01-01
dc.identifier	https://rcientificas.uninorte.edu.co/index.php/zona/article/view/1860
dc.identifier.uri	https://acervodigitaleducativo.mx/handle/acervodigitaledu/48400
dc.description.abstract	Este trabajo de investigación se hace un análisis crítico de la lectura desde el punto de vista ideológico, el cual nos muestra como a través de la lectura de un texto cada individuo expresa de manera diferente lo que entiende e interpreta del discurso. En este ejercicio el autor nos presenta tres modelos teóricos de como analizar el discurso especialmente en el campo educativo: en saber para qué se lee, por qué y cuáles son los efectos.
dc.format.extent	22 páginas
dc.language.iso	es
dc.publisher	Universidad del Norte (Barranquilla, Colombia)
dc.rights	Acceso abierto
dc.rights.uri	https://creativecommons.org/licenses/by/3.0/
dc.subject	Asignaturas de enseñanza básica
dc.subject	Competencias para la vida
dc.subject	Enseñanza de la lectura
dc.subject	Enseñanza de la lengua materna
dc.subject	Lectura oral
dc.subject	Lectura rápida
dc.subject.classification	Materias de enseñanza básica y general
dc.title	La lectura como un modo de interacción social
dc.type	Artículo original
dc.description.version	Versión publicada
dc.identifier.collectionade	acervodigitaledu/26140
dc.identifier.url	https://rcientificas.uninorte.edu.co/index.php/zona/article/view/1860/1216

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