Caracterización del nivel de desarrollo de la función simbólica en niños preescolares

dc.contributor.author	González Moreno, C. X.
dc.contributor.author	Solovieva, Y.
dc.coverage.spatial	Universidad CES Colombia
dc.date.accessioned	2021-07-28T16:51:34Z
dc.date.available	2021-07-28T16:51:34Z
dc.date.issued	2016-01-01
dc.identifier	http://dx.doi.org/10.21615/cesp.9.2.6
dc.identifier.uri	https://acervodigitaleducativo.mx/handle/acervodigitaledu/48369
dc.description.abstract	El objetivo de este estudio es caracterizar el nivel de adquisición de la función simbólica en niños preescolares colombianos. Participaron 39 niños a quienes se les aplicó el protocolo de evaluación psicológica cualitativa que permite caracterizar la adquisición de la función simbólica en los niveles materializado, perceptivo y verbal.
dc.description.sponsorship	Universidad CES Colombia
dc.format.extent	20 páginas
dc.language.iso	es
dc.publisher	CES Psicología
dc.rights	Acceso abierto
dc.rights.uri	https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/
dc.subject	Psicología de la educación
dc.subject	Desarrollo del niño
dc.subject	Psicología del niño
dc.subject.classification	Ciencias de la educación y ambiente educacional
dc.title	Caracterización del nivel de desarrollo de la función simbólica en niños preescolares
dc.type	Artículo original
dc.description.version	Versión original del autor
dc.identifier.collectionade	acervodigitaledu/26140
dc.identifier.url	https://revistas.ces.edu.co/index.php/psicologia/article/view/3539/2655

Files in this item

Files	Size	Format	View
There are no files associated with this item.

Except where otherwise noted, this item's license is described as Acceso abierto