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Una estrategia de enseñanza para la construcción de conocimiento científico (EDCC)

dc.contributor.authorCampos Hernández, M. Á,
dc.contributor.authorGaspar Hernández, S.
dc.contributor.authorCortés Ríos, L.
dc.coverage.spatialMéxico
dc.date.accessioned2021-07-28T16:51:33Z
dc.date.available2021-07-28T16:51:33Z
dc.date.issued2003-01-01
dc.identifier.urihttps://acervodigitaleducativo.mx/handle/acervodigitaledu/48365
dc.description.abstractLa enseñanza de conocimiento científico, tanto en las ciencias naturales comoen las sociales, es un importante reto educativo. Su abordaje involucra explicaciones complejas, el desarrollo de habilidades analítico-categoriales y estratégico-metodológicas (procedimentales), en un contexto espitemológico e histórico del hacer ciencia.
dc.description.sponsorshipUniversidad Iberoamericana Ciudad de México
dc.format.extent32 páginas
dc.language.isoes
dc.publisherUniversidad Iberoamericana Ciudad de México
dc.rightsAcceso abierto
dc.rights.urihttps://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/
dc.subjectEnseñanza
dc.subjectMétodo de enseñanza
dc.subjectMétodo heurístico (enseñanza)
dc.subject.classificationEnseñanza y formación
dc.titleUna estrategia de enseñanza para la construcción de conocimiento científico (EDCC)
dc.typeArtículo original
dc.description.versionVersión publicada
dc.identifier.collectionadeacervodigitaledu/26140
dc.identifier.urlhttp://www.cee.edu.mx/rlee/revista/r2001_2010/r_texto/t_2003_3_04.pdf


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