La práctica docente y la alfabetización inicial del niño sordo
Metadata
Show full item recordAuthor
Divito, M. I.
Barale, C. M.
Pahud, M. F.
Date
2003-01-01Abstract
Este trabajo tiene como objetivo presentar el desarrollo de la experiencia llevada a cabo con niños sordos desde el año 1999, en el marco del Proyecto de Investigación "Teorías Pedagógicas y Prácticas Docentes" cuyo eje principal está centrado en el análisis de las prácticas docentes.